Mỗi Người Một Cái Tinh Cầu: Bắt Đầu Chế Tạo Khoa Học Kỹ Thuật Văn Minh

Không ai đưa ra một cái làm người ta tin phục giải thích. Những giải thích này cũng không làm cho nghiên cảm thấy hài lòng. Nàng bắt đầu dùng chính mình phương pháp. . .

Sẽ bị cái này một khối khác nam châm cho hấp dẫn tới! Hơn nữa không chỉ là nam châm.

Chỉ điểm một câu.

Tạm thời buông thực nghiệm chứng minh.

"Lực ly tâm "

Nhưng đại đa số số học học giả.

Có thể nói. . .

Khác không có. Sách vở là nhiều nhất.

Bắt đầu một lần nữa cầm lấy số học!

Nhưng nếu như bên cạnh có một khối khác nam châm lời nói. Như vậy. .

Cứ việc phát hiện cái này kinh người sự thực. Nhưng bên trong chứng minh lại không cách nào tiến hành.

Từ nay về sau một đoạn thời gian. Giang Phàm đình chỉ giáo d·ụ·c. Lặng lẽ nhìn lấy tốt. . .

Không chỉ là người thường, liền một ít học giả. . . . . Đều coi số học là thành một loại tính toán công cụ! Nhưng số học hay là có người đang nghiên cứu.

"Có lẽ cần từ khác mạch suy nghĩ tiến hành giải đáp ?"

Lại không có nói rõ vì sao làm như thế? Sự phát hiện này. . . Làm cho nghiên mừng rỡ như điên.

Để lại Giang Phàm đã từng sáu cái vấn đề! Tục xưng Giang Phàm sáu hỏi!

"Những thứ này viên cầu tại sao là đi xuống ? Mà không phải đi lên rơi ?"

Đã có một cái tuổi trẻ học giả. Sáng lập ra khỏi hình học giải tích!

Muốn tìm kiếm một ít linh cảm.

Tác dụng không lớn tinh vi nhánh cuối suy luận sử dụng rất nhiều người cảm thấy tình trạng kiệt sức. Nghiên cũng rất nhanh phát hiện điểm này.

Cũng bắt đầu trở nên già dặn.

Nghiên ở Giang Phàm cũng không đến những ngày kia. (đọc tại Qidian-VP.com)

Cái này bốn loại vấn đề.

Tiến hành các loại các dạng thí nghiệm cùng quan sát. Không ngừng lật sách tìm còn lại học giả nghiên cứu. Không thể không nói nếu như xuất thân từ một gia đình bình dân. Như vậy. . .

Cái này ba cái vấn đề.

Nam châm là rõ ràng nhất.

"Lực ma sát" chờ (các loại) khái niệm. Vừa bị nghiên viết ở trong quyển nhật ký.

Dùng là vừa gọi "Tích phân " biện pháp. Loại phương pháp này nghiên cũng không xa lạ.

Vi phân và tích phân!

Cũng là lấy chỉ điểm làm chủ.

Nhẹ bỗng lông vũ. (đọc tại Qidian-VP.com)

"Hài tử này. . . Rốt cuộc trưởng thành a."

Nhưng nghiên cảm thấy khả năng. . . . Tiếp cận chân tướng sự thật.

"Vì cái gì thanh âm tốc độ so với cung tiễn nhanh ?"

Làm cho vạn sự vạn vật đều tới hạ lạc. Nghĩ đến chỗ này.

Hai người đều cho rằng. . .

Giang Phàm ăn một bữa cơm.

Bởi nghiên cùng con trai của Đổng Thái Úy hôn sự cơ bản định ra. Trong cung người cười dung đã gia tăng rồi không ít.

Rốt cuộc. . .

Nghiên không khỏi hưng phấn lên.

Nam châm thứ này tuy là cũng là hạ xuống.

« khác vật học » trong quyển sách này.

Căn bản không người coi trọng mấy thứ này.

Là năm cái.

Nếu như cung nữ tỉ mỉ nói.

Đều hoàn toàn mạc danh kỳ diệu!

"Số học."

Nghiên kích động đi xuống lầu. Cầm lên một bản « khác vật học »! Đây là khải niên đại.

Vấn đề này ở kính hiển vi phát minh không lâu sau, liền giải quyết rồi.

Nhất là trước đây học giả lưu lại đủ loại sách vở. Lúc này.

Tiến nhập ngành học Lĩnh Vực. Nghiên còn phát hiện.

"Vì sao Sư Hổ có thể sinh ra hậu đại, mà mèo c·h·ó lại không thể ?"

Cuối cùng một cái liên quan tới Siêu Phàm người vấn đề. Đã b·ị b·ắt đầu sử dụng thứ khác thay thế. Cái này năm cái vấn đề đã có năm cái. . . Trên cơ bản được giải quyết.

Chương 81_1: Khoa học đại đột phá!

Nghiên ở Quan Tinh Lâu dạo chơi một thời gian càng ngày càng dài! Thời gian tiếp tục trôi qua.

Nàng cho mình chế tạo một món lễ vật -- đài thiên văn ống nhòm!

Nghiên dĩ nhiên là không thấy được Giang Phàm. Giang Phàm giáo d·ụ·c.

Còn lâu mới có được hóa học, sinh vật học cùng y dược học địa vị!

Cùng đợi Giang Phàm giáo d·ụ·c.

Nghiên không giới hạn nữa với đương kim số học.

"Vì sao uống nước lạnh sẽ xảy ra bệnh, mà nước nóng thì sẽ không."

Bây giờ số học không cách nào tính toán rất nhiều thứ. Chủ yếu nhất có bốn loại -- loại thứ nhất là nghiên cứu vận động thời điểm trực tiếp xuất hiện, cũng chính là cầu tức thời tốc độ vấn đề.

Rơi xuống phân nửa.

Hắn cũng biết.

Tây Nam Hạ Đức chỗ.

Ánh mắt không khỏi tập trung vào đã từng kém chút rơi vào nàng trên đầu viên cầu.

Nghiên đầu óc cấp tốc chuyển động đứng lên. Cái suy đoán này rất to gan. (đọc tại Qidian-VP.com)

Bị cho rằng là thiên kinh địa nghĩa đồ đạc. Nghĩ tới đây.

Mọi người đối với nghiên thái độ.

Từ khải chủ trì, rất nhiều học giả cộng đồng tham dự. Biên chế ra một bản lớn lấy.

Cũng là ở hóa học, vật lý và sinh vật học khoa chính thức thành lập về sau. Bị -- giải quyết.

Loại này khoa học thiên tài không phải dạy dỗ. Thường thường dựa vào là chính là nghịch thiên kia thiên phú! Ở nghiên lúc mười hai tuổi.

Giang Phàm lúc này lộ diện.

Trên không trung biết bị gió thổi. Cũng không dễ dàng hạ xuống.

Tuy là cũng là một môn ngành học.

Nàng xưng là "Từ lực" .

Nàng cảm thấy lại có một đạo mới tinh đại môn, đang vì mình mở rộng! Trải qua gần một năm không ngừng suy nghĩ cùng tính toán.

Từ nay về sau.

Loại thứ hai vấn đề là cầu đường cong tiếp tuyến vấn đề.

Ở thời đại này đã bị người phát minh ra tới. Đó là có thể từ chỗ thấp leo đến chỗ cao.

Cũng không phải là tất cả mọi thứ là vật rơi tự do. Nói thí dụ như. . . Nam châm!

Chỉ còn lại có thoạt nhìn lên đơn giản nhất đệ một vấn đề!

Làm cho đối với tinh không quan sát càng thêm thuận tiện hòa thanh tích. Từ nay về sau. (đọc tại Qidian-VP.com)

Ở nghiên đưa ra "Lực tương tác " khái niệm phía sau. Lực mới chính thức trên ý nghĩa. . .

Giang Phàm cũng không phải là mỗi một lần đều sẽ tới. Lam Tinh tốc độ thời gian trôi qua. (đọc tại Qidian-VP.com)

Một ít như là "Lực hướng tâm "

Đều đặt ở trên giá sách, rơi đầy bụi, nhanh mốc meo. Dần dần.

Vạn sự vạn vật nếu như không có vật khác thể ảnh hưởng. Cuối cùng. . .

Loại thứ ba vấn đề là cầu hàm số cực đại cùng nhỏ nhất giá trị vấn đề.

Nàng lại bắt đầu tiến hành thực nghiệm.

Kể từ cùng Giang Phàm gặp nhau phía sau.

Chuẩn bị đối với suy đoán của mình tiến hành chứng minh. Tiếc nuối là.

Nghiên lộn tới phía trước vài tờ.

Lật xem từng quyển từng quyển sách vở.

Nghiên niên kỷ biến lớn.

Làm cho rất nhiều học giả cảm thấy cực kỳ đau đầu! Nghiên đủ loại thí nghiệm cũng là bị giới hạn này! Không cách nào tính ra một cái chính xác kết luận.

Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu!

Nhưng nghiên đối với lần này hoàn toàn là không sao. Nàng mỗi ngày mong đợi nhất sự tình, chính là. . . Tan học đi Quan Tinh Lâu.

Đệ tứ loại vấn đề là cầu đường cong trưởng, đường cong làm thành diện tích, mặt cong làm thành thể tích, vật thể trọng tâm, một cái thể tích tương đối lớn vật thể tác dụng với khác một vật thể thượng tác dụng lực chờ (các loại).

Chuẩn xác mà nói.

Cùng hiện thực tự nhiên là không cùng một dạng. Nói thí dụ như.

Chỉ bất quá.

Nghiên trên mặt lần nữa khôi phục những ngày qua nụ cười. Nhìn cung nữ cùng mẫu thân một trận vui mừng.

Nàng nhìn thấy trước đây một cái học giả. . . Tính toán hình cầu thể tích phương pháp.

Nàng nhìn trên đỉnh đầu từng viên một viên cầu. Đột nhiên có chút hiểu ra.

Nghiên phát hiện từng cái vật thể trong lúc đó đều có có thể ảnh hưởng lẫn nhau. Rõ ràng nhất chính là nam châm.

Đều là hướng mặt đất rơi đi!

"Nếu như viên tinh cầu này coi là một cái vật thể, khổng lồ như vậy vật thể, sinh ra tác dụng lực tướng sẽ là khó có thể tưởng tượng!"

"Vì sao vì sao than đá có thể thiêu đốt, mà tảng đá lại không thể ?"

Có phải hay không. . .

"Lực khái niệm sớm đã bị học giả nói ra. Nhưng vẫn không thể đủ chuẩn xác định nghĩa."

Đồng thời.

"Vì sao thủy là hướng chỗ thấp lưu, mà không phải hướng chỗ cao đi ?"

Những thứ này lực tương tác có bất đồng cực lớn!

Nhưng đối với nghiên cứu của nó vẫn có học giả đang làm. Tiến triển cũng là cực kỳ thong thả.

Nghiên như có sở ngộ.

Nghiên ý thức được ban sơ vấn đề. Không chỉ là thủy.

Tốt xưng là "Hỗ trợ lẫn nhau" 11

Nhìn lấy những thí nghiệm này kết quả cùng hiện tượng tự nhiên. Nghiên cầm lấy chính mình quyển nhật ký.

Nghiên đầu nhỏ bên trong đột nhiên xuất hiện loại này ý tưởng kỳ quái. Loại này hoàn toàn không ai nghiên cứu kỹ.

Rốt cuộc. . . Ở trong một quyển sách.

Cũng không có nghiên cứu gì ý nghĩa!

Chính thức ra đời.

Viết xuống bước đầu suy đoán thủy cũng không phải là đều tới chỗ thấp lưu, cũng có thể hướng chỗ cao mà đi! Rất thường gặp một loại thủy hệ thống cung cấp nước uống!

Vẫn là niệm lấy lễ nghi thi thư, đi trong lớp giờ học, cùng với. . . . . Giờ học phía sau đi Quan Tinh Lâu!

Khuyết thiếu rõ ràng, nghiêm cẩn Logic cơ sở. Nói chỉ là làm như vậy.

Đây là đại nhiên quy luật a.

Mặc dù có cao hơn thiên phú. Cũng có thể bị mai một rơi. Lớn lên lập gia đình chính là quy túc. Mà trong hoàng cung.

Kết quả phát hiện.

Sẽ phát hiện.

Dường như. . .

Nhưng cũng không bị người coi trọng.

Một dạng cùng khí lực lẫn lộn.

Đùng đùng trong tiếng pháo. Lại một năm nữa đến.

Từng cái vật thể không chỉ có lực tương tác. Đồng thời. . .

Thời kỳ này số học.

Cũng có biến hóa vi diệu.

Mặc dù ở rất nhiều học giả xem ra.

Đây cũng là trên cái thế giới này. . Bộ thứ nhất thiên văn ống nhòm!

Phía sau cũng có học giả đang nghiên cứu. Nhưng cũng không sâu vào.

Tiếp nhận rồi thành tựu công chúa sứ mệnh. Nghiên hằng ngày cũng không có gì biến động.

Vẫn là chìm nghỉm ở tỉ mỉ bên trong.

Duy chỉ có. . .